初踏临床，我满怀憧憬，也心怀忐忑。身为一名实习护士，我心中既有真切的期盼，也不免存有顾虑：渴望得到良师引路，将书本知识化为临床本领；也担心操作生疏、出现纰漏，难以适应临床工作节奏。但当我真正走进手外二科，内心的不安都渐渐化为踏实。护士长作风严谨务实，行事恪尽职守；各位带教老师温和细致，教学耐心周到，每当我心生疑惑，总能得到老师倾囊相授的指导；整个科室氛围融洽、凝心聚力，大家分工有序又彼此扶持，对待患者尽心尽责。在这里，我既能感受到临床工作的严谨，也能体会到集体的温情。

学会换位思考、立足患者视角提供人文照护，是我步入临床收获的第一课。

在初入临床开展护理工作时，我便遇到了一个棘手的问题：与患者沟通。我察觉到部分患者对我较为疏离，配合意愿不强，很少回应，这也让我陷入困惑。护士长敏锐地察觉到我的困境，主动与我沟通交流，指出我存在的问题：我说话音量偏大，语调会不自觉地提高，缺少人文护理应有的温度。而我们的护理工作又重在人文关怀，需要多顾及患者的感受，学会体谅病痛给他们带来的煎熬，站在患者的角度去理解、关爱他们。在护士长的点拨下，我也试着站在患者角度，调整说话的语气，改掉了从前生硬的表达方式，学会了温柔沟通、耐心解释、礼貌待人。如今面对患者，我已经能够从容交流、细致安抚，切实把人文关怀落到实处。患者的配合度逐步提升，护患关系愈发融洽。这份沟通上的蜕变，是我踏入临床收获的宝贵一课，也让我对护理工作的温度有了更加真切的理解。

如果说护患沟通是护理工作传递温度的窗口，那么严谨规范的操作便是守护患者安全的基石。

从前我一直以为，静脉输液仅是完成穿刺、挂上输液瓶便大功告成。尽管熟记“三查八对”制度，实操时却产生了侥幸心理，心中暗想核查一两次已然足够，用药也不会轻易出差错，重复核对只是徒增工作量。郭老师留意到我操作中的懈怠，神色严肃地告诫我：“临床工作切忌心存侥幸。我们手中托举着患者的生命。倘若贪图简便仅核对一遍，本该规避的风险便无法被拦截。一旦发生差错，既会危及患者生命，也将给自己的职业生涯留下难以抹去的‘污点’。恪守查对制度，同样也是在守护我们自己。”这一席话令我幡然醒悟。输液流程中那些看似琐碎的步骤，无一不关乎患者的生命安全。承蒙郭老师的教诲，严谨二字自此深植于心。护理工作直面生命，牵系患者安危，丝毫的侥幸与松懈都不容许。往后无论是肌内注射、皮下注射、药液配制，还是VSD负压引流、切口引流管的护理，每一项操作我都恪守严谨审慎的准则。这份对细节的敬畏、对严谨的坚守，是郭老师赠予我最珍贵的临床财富。

如果说自我督促是冲破畏难的锋芒，那么方老师的指引便是助力成长的微光。

历经数次静脉穿刺失利之后，紧张和焦虑萦绕心头。遇到血管条件欠佳的患者，纵然患者与家属十分和善，我依旧心生怯意。每当面临这类难题，我的第一反应便是交给方老师处理，觉得方老师技术过硬，她一定行。我担心操作不成功会引起患者不悦，也害怕一次次失败挫伤自尊心。但方老师总是鼓励我独立尝试，守在一旁悉心点拨。她时常叮嘱我，实习本就是不断突破内心桎梏的旅程。正是在一个个迎难而上的瞬间，我们才得以蜕变成长。畏惧乃是初学者的常态，不必惧怕一时的窘迫。唯有敢于直面每一次实操历练，在未来独自上岗时，才能从容扛起肩上的职责。作为一名资深的省级骨科护士，方老师勉励我，无论日后是投身临床工作还是参加技能竞赛，都要勇于迎难而上，方能收获长足的进步。倘若遇事一味依赖他人，既是辜负自身的成长机遇，亦是对患者的不负责任。我不禁心想，方老师能拥有如今扎实精湛的能力，想必也是在一次次自我督促之下砥砺前行。我也期盼未来能够成为如方老师一般优秀的护理从业者。

在手外二科的实习虽然短暂，却是我护理之路的启蒙起点。初踏临床的我青涩懵懂，得益于护士长以及各位带教老师的悉心指引，我得以慢慢褪去稚气。老师们教会我责任、严谨与护理工作者的担当，让我逐步成长为具备初步专业素养的实习护士。

往后的实习旅途，我将铭记各位师长的谆谆教诲，恪守严谨细致的准则，不断锤炼操作技能，沉淀自身心性。怀揣暖意善待每一位患者，秉持责任心落实每一项护理工作，立志成为专业扎实、心怀温情、敢于担当的护理从业者。